法治日?qǐng)?bào)全媒體記者 王家梁 通訊員 陳卓

當(dāng)前，我國(guó)女性戒毒人員在康復(fù)過(guò)程中面臨情感創(chuàng)傷深、社會(huì)支持弱、回歸難度大等現(xiàn)實(shí)困境，傳統(tǒng)戒治模式存在手段單一、社會(huì)融合不足、技能培訓(xùn)與文化教育脫節(jié)、矯治成果難以轉(zhuǎn)化等問(wèn)題，難以滿足個(gè)體與社會(huì)發(fā)展的雙重需求?！　　　?/p>

今年以來(lái)，貴州省女子強(qiáng)制隔離戒毒所（以下簡(jiǎn)稱省女所）立足女性戒毒人員生理、心理與社會(huì)角色特點(diǎn)，創(chuàng)新構(gòu)建“文化正觀＋非遺賦能＋社會(huì)連接”矯治體系，打造集教學(xué)、實(shí)操、展示、沉浸體驗(yàn)于一體的教育矯治基地，推動(dòng)戒治目標(biāo)從“單純戒毒”向“系統(tǒng)重建”與“綜合賦能”轉(zhuǎn)變，探索出一條兼具人文溫度與地域特色的高質(zhì)量戒治新路徑。

省女所將教育矯治與個(gè)人發(fā)展緊密結(jié)合，設(shè)立文化認(rèn)知、行為養(yǎng)成、非遺技能、社會(huì)聯(lián)結(jié)四大教學(xué)板塊，構(gòu)建層層遞進(jìn)、內(nèi)外兼修的教育體系，通過(guò)傳統(tǒng)禮樂(lè)文化引導(dǎo)人員正心明理，借助非遺技藝實(shí)訓(xùn)實(shí)現(xiàn)身心協(xié)同訓(xùn)練，以情感化活動(dòng)修復(fù)家庭關(guān)系、重建社會(huì)信任。

同時(shí)，將傳統(tǒng)文化中“仁愛”“誠(chéng)信”“和合”等理念，與非遺活動(dòng)所需的專注、秩序、成就感相結(jié)合，設(shè)計(jì)文化筑基、技藝深化、創(chuàng)新轉(zhuǎn)化的三階遞進(jìn)教學(xué)路徑，讓非遺成為心理療愈與行為矯正的有效載體；注重傳承與創(chuàng)新相互促進(jìn)，推行“非遺傳承人＋民警導(dǎo)師”雙師制，既傳授技藝與文化內(nèi)涵，又開展心理疏導(dǎo)與行為引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)員在傳承中融入現(xiàn)代審美與實(shí)用需求進(jìn)行文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)，實(shí)現(xiàn)技藝學(xué)習(xí)與職業(yè)能力雙向轉(zhuǎn)化。

圖為教育矯治基地。

通過(guò)功能整合打破空間隔閡，省女所將教學(xué)、實(shí)操、展示、體驗(yàn)等功能融于同一空間，形成“受教—實(shí)踐—展示—反饋”的增強(qiáng)回路，實(shí)現(xiàn)“所學(xué)即所用、所展即所成”；以非遺元素、傳統(tǒng)符號(hào)、雅樂(lè)背景構(gòu)建環(huán)境，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)員身心放松與文化認(rèn)同；借助學(xué)習(xí)小組協(xié)作、作品展示激勵(lì)、積分制度引導(dǎo)等方式，構(gòu)建“顯性激勵(lì)＋隱性支持”雙輪驅(qū)動(dòng)機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)員歸屬感與戒治動(dòng)機(jī)。

在此基礎(chǔ)上，構(gòu)建“技能—作品—市場(chǎng)—收益”價(jià)值鏈條，建立內(nèi)部寄賣平臺(tái)，聯(lián)合社會(huì)機(jī)構(gòu)開展文創(chuàng)銷售，讓學(xué)員勞動(dòng)成果獲得市場(chǎng)認(rèn)可，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力；積極拓展社會(huì)協(xié)同網(wǎng)絡(luò)，與高校、公益組織、文創(chuàng)企業(yè)等開展合作，搭建技能轉(zhuǎn)化與社會(huì)融入的橋梁，提升戒治成果的社會(huì)轉(zhuǎn)化率。

貴州省女子強(qiáng)制隔離戒毒所構(gòu)建的“教學(xué)·體驗(yàn)·展示”一體化矯治基地，不僅有效提升了戒治質(zhì)量，更探索出一種兼具文化厚度與實(shí)操效度的康復(fù)路徑，充分表明以人文關(guān)懷為基礎(chǔ)、以資源融合為支撐的生態(tài)化矯治體系，能夠?yàn)榻涠救藛T重建生活、回歸社會(huì)提供可持續(xù)的支持。