馬維維

不久前，黑龍江省政府新聞辦發(fā)布的一則消息值得關注：該省“十四五”時期大力支持邊境城市開展職業(yè)教育，累計投入6.89億元專項資金，通過校地結對幫扶、新建校區(qū)等舉措，開展職業(yè)培訓3.1萬人次，漠河文化旅游學院等一批特色校區(qū)順利招生，為邊疆地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展注入強勁動力。國家興邊富民，穩(wěn)邊固邊靠什么？邊疆大省黑龍江以職業(yè)教育的成效，為邊疆地區(qū)振興發(fā)展提供了有益借鑒。

邊疆地區(qū)大多產業(yè)基礎薄弱、人才流失較為嚴重，大力開展職業(yè)教育能夠精準對接當地產業(yè)需求，培養(yǎng)留得住、用得上的專業(yè)人才，既助力壯大產業(yè)、增加收入，又能增強邊疆地區(qū)居民的歸屬感，讓更多居民留得下、過得好。從多地實踐可見，職業(yè)教育是邊疆地區(qū)培養(yǎng)人才的有效方式，是推動邊疆地區(qū)振興發(fā)展的重要力量。

從近些年各地的實踐來看，支持職業(yè)教育發(fā)展的舉措收到了實效。一些邊境城市存在“用工難”與“就業(yè)難”并存的矛盾，就業(yè)難人群存在職業(yè)技能不足的痛點。針對這一問題，有針對性地加強職業(yè)教育，讓勞動者掌握一技之長，促進了本地產業(yè)升級，拓寬了群眾就業(yè)渠道。

也要看到，當前邊疆地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展仍面臨不少難題。比如，資源投入不足，導致職業(yè)教育基礎設施建設滯后，實訓設備更新不及時，難以滿足技能培訓需求；專業(yè)設置與產業(yè)需求匹配度有待提升，部分院校專業(yè)同質化嚴重，缺乏針對邊疆特色產業(yè)的精準布局；師資力量薄弱，由于地理位置偏遠、待遇保障有限，難以吸引和留住高素質專業(yè)教師。

對此，政策支持需加大力度。在加大職業(yè)教育財政投入的同時，可積極申請設立邊境地區(qū)職業(yè)教育專項基金，大力支持實訓基地建設、實訓設備更新和師資培訓。地方政府還可鼓勵社會資本參與，形成多元投入格局。

對接發(fā)展需注重精準。邊疆地區(qū)職校應立足本地資源稟賦，比如聚焦農業(yè)、文旅、跨境貿易、邊境防控等，打造差異化、特色化職教。注重提升校地校企聯(lián)合培養(yǎng)人才機制效果，比如與本地企業(yè)共建實訓基地，讓教學內容與崗位需求高效銜接，確保人才培養(yǎng)精準適配產業(yè)發(fā)展。

師資力量要有效保障?？赏ㄟ^提高待遇保障、暢通晉升渠道、與內陸院校開展師資交流等方式，吸引優(yōu)秀教師投身邊疆職教事業(yè)。也要注重完善技能人才評價和激勵機制，拓寬邊境地區(qū)技能人才的上升空間，讓職業(yè)教育成為邊疆人才實現人生價值的重要通道。